UNESCO Mengadakan Lokakarya & Pelatihan Program MBS di Yogyakarta dan Makassar
Minggu, 27/06/2015 10:25:43

Kegiatan Lokakarya dan Pelatihan Program MBS dilakukan dengan pelaksanaan Lokakarya Program MBS terlebih dahulu dan dilanjutkan dengan Pelatihan Program MBS. Secara umum kegiatan ini diselenggarakan untuk meningkatkan pemahaman peserta mengenai konsep dan penerapan MBS secara komprehensif sesuai dengan perkembangan keilmuan dan regulasi yang berlaku serta praktek pengalaman yang baik guna memberikan dukungan dan fasilitasi sehingga sekolah dasar dapat lebih terdorong melaksanakan MBS dengan baik sebagai upaya untuk meningkatkan mutu kinerja sekolah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan.
Kemdikbud bekerjasama dengan UNESCO menyelenggarakan kegiatan Lokakarya dan Pelatihan Program MBS untuk lebih memantapkan persepsi dan langkah gerak dalam upaya secara sinergis untuk dapat menyebarluaskan peningkatan pelaksanaan MBS di sekolah dasar secara merata. Selain itu Kemdikbud melalui PUSTEKOM bekerjasama dengan UNESCO telah pula melakukan pengembangan Video Program MBS tentang program MBS. Pengembangan video instruksional tersebut menjadi salah satu sumber materi dalam kegiatan ini dan diharapkan akan membantu guru, kepala sekolah, pengawas dan pembina pendidikan dalam penyebaran serta peningkatan pelaksanaan MBS di sekolah sekolah.
Kegiatan Lokakarya dan Pelatihan Program MBS dilakukan dengan 2 (dua) tahapan kegiatan. Pertama kegiatan Lokakarya tentang Program MBS yang diikuti oleh para pejabat yang menangani pendidikan ditingkat provinsi , kabupaten/kota serta pejabat /widyaiswara pada LPMP dengan harapan agar mereka lebih mengetahui esensi MBS sehingga diharapkan dapat lebih memberikan dukungan dan fasilitasi terhadap pelaksanaan program MBS. Kedua, kegiatan dilanjutkan dengan Pelatihan Program MBS yang diperuntukan bagi para guru, kepala sekolah dan pengawas yang berasal dari daerah dan sekolah dasar yang telah memperoleh pembinaan dari program MBS atau dikenal pula dengan CLCC (Creating Learning Community for Children).
Bapak Faisol Muslim dari UNESCO menyatakan tujuan Loka karya Program MBS yaitu untuk meningkatkan pemahaman peserta mengenai esensi pentingnya MBS secara komprehensif dalam upaya peningkatan mutu pendidikan sesuai regulasi dan konsep keilmuan serta pengalaman praktek yang baik dan untuk meningkatkan dukungan dan fasilitasi terhadap program MBS sehingga sekolah dasar di wilayah binaan peserta dapat menerapkan MBS dengan baik sebagai upaya meningkatkan kinerja sekolah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan .
Drs. Trias Subarkah, ketua pelaksana kegiatan, menyatakan tujuan Pelatihan Program MBS yaitu untuk meningkatkan pemahaman peserta mengenai konsep dan hakikat serta strategi pelaksanaan MBS yang akan menjadi referensi dalam penerapan MBS dengan baik secara komprehensif sesuai konsep keilmuan, regulasi serta praktek pengalaman pelaksanaan MBS yang baik, untuk memperoleh keterampilan menggunakan Video Program MBS dalam menyebarluaskan program MBS kepada pihak lain di sekolah , gugus atau tempat lainnya, untuk mengetahui berbagai permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan program MBS dan solusi pemecahannya, dan ntuk dapat melakukan identifikasi dan pemaparan inovasi-inovasi atau cara cara baru yang dapat dilakukan dalam implementasi pelaksanaan program MBS.
Kegiatan Lokakarya dan Pelatihan Program MBS untuk wilayah barat dilaksanakan di Yogyakarta pada tanggal 12-16 Juni 2015 wilayah timur dilaksanakan di Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan pada tanggal 21 s.d. 25 Juni 2015. Hasil Lokakarya Program MBS yaitu meningkatnya pemahaman peserta mengenai konsep dan program MBS secara regulasi dan keilmuan serta pengalaman praktek yang baik guna mendorong sekolah dasar melaksanakan MBS dengan baik dan komprehensif guna peningkatan mutu kinerja sekolah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dan meningkatnya dukungan dan fasilitasi terhadap program MBS sehingga sekolah dasar di wilayah binaan peserta dapat menerapkan MBS dengan baik
Hasil Pelatihan Program MBS yaitu meningkatnya pemahaman dan kemampuan peserta dalam melaksanakan MBS secara komprehensif yang meliputi tujuh bidang/pilar melalui tayangan video instruksional. Selain itu diperolehnya keterampilan peserta dalam menggunakan Video Program MBS ini untuk menyebarluaskan program MBS kepada pihak lain di sekolah , gugus atau tempat lainnya. Hasil lainnya yaitu diperolehnya identifikasi permasalahan yang dihadapi peserta dalam pelaksanaan program MBS dan solusi pemecahannya. Terakhir, diperolehnya identifikasi dan paparan megenai inovasi-inovasi baru atau cara cara baru yang dapat dilakukan dalam implementasi pelaksanaan program MBS.
Posting oleh Teguh Triwiyanto 11 tahun yang lalu - Dibaca 77399 kali
Tag :
#MBS # unesco
Berikan Komentar Anda
Artikel Pilihan
Bacaan Lainnya
Artikel
Senin, 30/11/2020 09:07:18Pengembangan Budaya Organisasi Sekolah Swasta Unggul
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan budaya organisasi Sekolah Menengah Pertama Swasta...
Artikel
Senin, 09/11/2020 08:38:41Implementasi Kurikulum dan Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19
Malang. Pandemi covid-19 rupanya tak kunjung membaik hingga memasuki tahun ajaran baru 2020/2021. Namun sudah terlihat...
7 Pilar MBS
Pilar
a. Konsep DasarManajemen pendidik dan tenaga kependidikan berbasis sekolah adalah pengaturan pendidik dan tenaga kependidikan yang meliputi kegiatan merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengevaluasi program kegiatan yang terkait dengan pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah,...
Informasi Terbaru
Penelitian
Penelitian
R. Bambang Soemarsono. Pendidikan merupakan suatu proses transformasi pengetahuan, sikap, kepercayaan, keterampilan dan aspek-aspek perilaku lainnya dari generasi ke generasi berikutnya. Bafadal (2013) menyatakan, bahwa” tugas pendidikan adalah mengupayakan agar anak bisa mengenal potensi...
Modul dan Pedoman
Hadapi Pandemi Covid-19, Kemendikbud Sederhanakan...
Senin, 22/06/2020 21:57:41
Kemendikbud: Tahun Ajaran Baru Bukan Berarti KBM...
Senin, 15/06/2020 09:57:35
New Normal di Dunia Pendidikan : PGRI Usul...
Senin, 08/06/2020 08:41:20
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TAMAN KANAK-KANAK
Minggu, 30/05/2020 09:57:22
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, KEMAMPUAN MANAJERIAL,...
Minggu, 17/05/2020 19:13:24
ANALISIS SISTEM KEPELATIHAN DI IKIP BUDI UTOMO...
Selasa, 28/04/2020 21:07:07
INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS PADA...
Selasa, 31/03/2020 21:23:41
Wahai Para Guru, Jangan Berikan Tugas yang...
Selasa, 24/03/2020 09:46:07
Fokus Hari Ini
Tags
Berita Pilihan
Hadapi Pandemi Covid-19, Kemendikbud Sederhanakan...
Senin, 22/06/2020 21:57:41
Kemendikbud: Tahun Ajaran Baru Bukan Berarti KBM...
Senin, 15/06/2020 09:57:35
New Normal di Dunia Pendidikan : PGRI Usul...
Senin, 08/06/2020 08:41:20
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TAMAN KANAK-KANAK
Minggu, 30/05/2020 09:57:22
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, KEMAMPUAN MANAJERIAL,...
Minggu, 17/05/2020 19:13:24
ANALISIS SISTEM KEPELATIHAN DI IKIP BUDI UTOMO...
Selasa, 28/04/2020 21:07:07
INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS PADA...
Selasa, 31/03/2020 21:23:41
Wahai Para Guru, Jangan Berikan Tugas yang...
Selasa, 24/03/2020 09:46:07
Terpopuler
6
Modul MBS
Better Teaching Learning 3 TOT Provinsi...
13 tahun yang lalu - dibaca 78357 kali
TIK sebagai Kecakapan Hidup
13 tahun yang lalu - dibaca 75523 kali
Lembar Presentasi Fasilitator
13 tahun yang lalu - dibaca 91980 kali
Modul Pelatihan Pengawas Sekolah
12 tahun yang lalu - dibaca 101356 kali
Info MBS
Jembatani Kompetensi Siswa dengan...
9 tahun yang lalu - dibaca 36151 kali
Pendidikan Informal untuk Penguatan...
9 tahun yang lalu - dibaca 54185 kali
Sekolah Berasrama Asa bagi Anak...
9 tahun yang lalu - dibaca 55542 kali
Program Keahlian Ganda Butuh Praktik...
9 tahun yang lalu - dibaca 53538 kali
Permen tentang Penguatan Pendidikan...
9 tahun yang lalu - dibaca 58039 kali
Pemerataan Pendidikan Siapkan SDM...
9 tahun yang lalu - dibaca 54413 kali
72 Tahun Merdeka, Apa Kabar Pendidikan...
9 tahun yang lalu - dibaca 44589 kali
Lewat Teknologi, Anak-anak Muda Bicara...
9 tahun yang lalu - dibaca 47929 kali
